以正确政绩观推动高质量发展，各省党委组织部门积极行动

管党治党方面重要职能所在的组织部门，处于“十五五”开始这个关键的点上，把“树立和践行正确政绩观”认作学习教育核心，这不只是政治方面的要求，还是一场向着自身开刀的自我革命啊，直接跟未来五年发展蓝图的质量有关系呢。

以政治担当统领工作全局

北京市委组织部把学习教育看作重要政治任务，部务会首先履行主体责任，经由审议工作安排、部署重点任务，达成了顶层设计与执行落地的精确对接，他们并非仅仅停留在文件传达那一层面，而是借助机关党委委员联系支部机制，把压力传递到末梢，保证每一个支部都不落伍。

安徽省委组织部召开部务会会议，该会议从“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”这十六字总要求着手破题，着重强调思想自觉跟行动自觉的统一，这种做法是从政治站位切入的，实际上是把抽象的政绩观具体化为能够操作的行动指南，给后续查摆问题、整改整治奠定了坚实的思想根基。

用问题导向深挖偏差根源

省委组织部于部务会上确切表明需求，将学习教育当作不间断凝聚心魂意志重点之举，尤其就着政绩观片面瑕疵核心问题清单对应，把纪检监察、巡视巡察等众多渠道反馈的问题予以综合评判，此样多方面“体检”方式，切实防止了自我检查自纠过程中或许会出现的“灯下黑”状况。

河北省委组织部举办读书班，举办理论学习中心组学习会，以此引导干部把自身摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去。他们坚持真查实改，在广泛听取党员群众意见这个基础上，建立了完善的差异化考核评价体系，力求从制度层面防范和纠治政绩观偏差，让处于“隐形”状态的问题在阳光下显形。

将学查改融入中心工作

中组部把学习教育放最前，要求高标定位、以上率下，把成效直指实绩，不搞“两张皮”，将学习教育、中央巡视整改、贯彻中央八项规定精神学习教育整改紧密结合，确保整改服务“十五五”规划编制实施任务。

内蒙古自治区党委组织部，精准寻找到了组织部门开展学习教育的侧重点，以及发力点，进而提出了“真学细悟、真查细照、真改实改、真建真用”的十六字落实方针。这般精准定位，有效规避了学习教育所出现的“大水漫灌”现象，有力确保了组织系统，在干部选拔、考核评价等关键环节，能够始终维持正确的价值取向。

以实干实绩检验学习成效

天津市委组织部，把学习教育要求，融入日常工作里，着重做好“两优一先”评选表彰工作，借此而提振机关干部的精气神，他们秉持两手抓、两促进原则，借助具体的业务实践，去检验干部是不是真正把正确政绩观，内化在心里、外化于行动，防止了学习教育流于形式。

辽宁省委组织部着重以实干实绩作导向，把树立以及践行正确政绩观这个方面的情形当作干部考察时关键考量内容。他们不但经“组工讲堂”去施行有关综合素质能力方面的训练计划，而且又对激励干部担当作为的机制予以完善，把学习教育所收获的成果转变成为服务保证辽宁全面振兴的切实牢固成效，使得正确使用人员的导向变成最为明显的风向标。

用制度建设固化长效机制

四川省委组织部部务会（扩大）会议反复着重指明需在钻研学习、真切查究、切实改进这些方面大力推进深入地去着力进行，并且要把学习教育同推动核心工作相互融合起来。他们凭借组织工作对于高质量发展所给予的服务保障而显露出的实际功绩以此查验功效，像这种对于以实际功绩来评判英雄的指引倾向促使各级组织部门不得不于制度建设层面拿出切实有效的谋略举措。

甘肃省委组织部，紧紧围绕职责使命，率先树立并践行正确政绩观，借助推动全省组织工作制度规定的“废改立”举措，构建出一套完整的制度体系。与此同时，积极开展“我为群众办实事”以及联系服务企业园区等活动，把制度建设与民生实事紧密关联，保证制度的生命力不仅在于执行，更在于转化为群众能够看见的红利。

以开门教育凝聚干事合力

重庆市委组织部部务会（扩大）会议着重指出，要切实将“十六字”总要求贯彻执行到位，率先秉持党性原则，毅然坚守实事求是。其借助开门开展教育，大量吸入社会各界的意见与建议，使得政绩评价不再是体制内部的“自行言说”，而是切实把评判权力交予群众，凭借新担当新作为促使组织工作收获全新成效。

各省区市于推进进程当中，普遍着重把解决思想认识方面的问题跟解决实际存在的问题相互结合起来。借由完善政绩考核评价体系，引导领导班子以及领导干部更优地担当作为，使得那些切实搞“立党为公、科学决策”的干部拥有施展空间，让搞“形象工程、虚假政绩”的干部没有立足之地，进而在全社会营造出干事创业的浓厚氛围环境。

藉由这一回学习教育大刀阔斧地展开，形形色色各级组织部门不但达成了自身作风的转变，还借助合理规矩设定与精确考核指引，给“十五五”开端灌注了强大动力。于推进中国式现代化构建的进程当中，你觉得于官吏考核具体指标设定方面，格外需要警惕且防备的政绩观偏激是什么？欣然期待您在评论区分享您的观察以及思索。